Mitchel Resnick e Natalie Rusk per gli alunni di Sigillo

Aver la fortuna di passare una giornata con Mitchel Resnick e Natalie Rusk del Mit Media Lab di Boston, è un’esperienza incredibile! Abbiamo parlato di Creative Learning, dei progetti realizzati con Scratch dagli alunni della scuola primaria di Sigillo e di tante altre cose che per me sono state un concentrato di formazione didattica e metodologica. Il tutto passeggiando sotto i portici di Bologna e mangiando in un ristorante tipico: fantastico!

Prima di salutarci Mitch e Natalie hanno inviato un messaggio agli alunni di Sigillo con questo video: un bellissimo regalo dal papà di Scratch!  

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Scratch, imparare programmando

Ottima riflessione di Andrea Patassini su programmazione e didattica.

Ci sono scuole italiane che usano e fanno rete con Scratch, inserendolo nei  percorsi educativi disciplinari.

http://scratch.mit.edu/studios/249070/

http://scratch.mit.edu/studios/321445/

Laboratorio di Tecnologie Audiovisive

scratch_logo di Andrea Patassini

Tutti i giorni compiamo operazioni con computer, smartphone, tablet o anche strumenti digitali che troviamo nei luoghi che frequentiamo, a lavoro, nei luoghi pubblici, quando facciamo la spesa e così via. Sono operazioni immediate, rese semplici da interfacce comprensibili e solitamente intuitive. Dietro di esse c’è un linguaggio di programmazione capace di rendere operativo tutto ciò che compiamo. Certo, quel linguaggio appare decisamente più complesso rispetto alle pratiche che compiamo quotidianamente nelle nostre attività digitali, ma è proprio grazie a quella complessità che riusciamo a realizzare ciò che desideriamo, in ambito tecnologico. Ma è davvero importante capire il linguaggio di programmazione? Solitamente tendiamo ad individuare un gruppo ristretto di persone interessate e impegnate nella programmazione, per i restanti questo aspetto resta solitamente inesplorato. È interessante riflettere e approfondire il pensiero di Mitchel Resnick, direttore del Lifelong Kindergarten presso il MIT Media Lab, impegnato nello sviluppo di strumenti…

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